Actividad I: Oportunidad de Aprendizaje – El Profesor como director de orquesta.
https://drive.google.com/file/d/1t2w8Vv5Cccs2vLwrjSvOOJlJgvM0qWV7/view?usp=sharing
Entradas populares de este blog
Actividad C: Diferenciando mi enseñanza en un caso de estudio https://drive.google.com/file/d/1Kb1o0maMqo3PcwXHPD9F351bcdjrQr3y/view?usp=sharing
Postee en su blog una breve descripción, indicando una fortaleza, una barrera y una oportunidad que puede surgir a partir de esta experiencia. FORTALEZA: Retroalimentación es vital en el desarrollo del aprendizaje educativo fortaleciendo, destrezas, habilidades comunicativas, escritas e investigativas. BARRERA: Actividades donde no se potencia demasiado la cooperación y el trabajo en grupo, son algunos de los problemas más habituales que impiden una verdadera inclusión e integración de todos los educandos. OPORTUNIDAD: Clarifica en qué consiste el desempeño esperado (en cuanto a objetivos, criterios y estándares). Al momento de la retroalimentación , es un trabajo que realmente refleja el nivel de desempeño deseado.
Usted, ha logrado establecer una excelente comparación entre el docente y un director de orquesta, puesto que ambos tienen la tarea de liderar a un grupo de personas y depende de ellos el grado de motivación que les den a los músicos y a los estudiantes, con pensamientos, historias, personalidades diversas buscan alcanzar un objetivo. Un director de orquesta debe enfrentar un gran desafío de liderazgo como lo es el crear una armonía perfecta. Lo mismo pasa con un docente, si es motivador, abierto a escuchar a sus estudiantes y sobre todo responsivo logrará que sus estudiantes sean capaces de auto controlarse y ser partícipes de su proceso de aprendizaje de una forma espontánea, con independencia.
ResponderEliminarMe parece muy buen trabajo su comparación entre el director de una orquesta y el docente, en cada uno de los descriptores, donde se analizan desde el inicio hasta el final el proceso del aprendizaje. Ambos como líderes de grupo deben a aplicar estrategias innovadoras, habilidades, mantener un ambiente favorable y de confianza donde el estudiante se sienta seguro de emitir sus comentarios, sin ser autoritarios para conseguir alcanzar su objetivo primordial en el caso del director de orquesta alcanzar la máxima perfección en la interpretación musical de una obra determinada, en nuestro caso, alcanzar un aprendizaje perdurable para la vida futura de nuestros educandos.
ResponderEliminarHas logrado establecer ese enlace con el director y con el docente .ya que los maestros somos docentes portadores de dirigir .guiar a estos estudiantes .de darles herramientas necesarias.para que ellos en algun momento sean capaces de dar a otros lo que han aprendido .ser sus propios directores.llegar hacer innovadores de ideas .y que busquen la manera de hacerlo con entrega y con emocion
ResponderEliminar